лучше спрашивай здесь...
diary.ru/~prepodi/
более свелущие в этом вопросе люди...

in passing.wind
Да тут и так понятно, что пробное ЕГЭ вообще ни на что не должно влиять: ни на четвертную (семестровую), ни на годовую оценки. На то оно и пробное.
В любом случае я не рекомендую скандалить и поднимать шум: всё равно всё будет зависеть от второго полугодия и, собственно, этого пресловутого ЕГЭ.

1) Не слушай DZ, сейчас во всех школах вместо итоговых работ за семестр засчитывают пробный ЕГЭ, это везде так.
2) Не парься из-за этой 4. ну чесслово. не стоит эта 5 где-то там в середине 11(9) класса того. правда. В любых нормальных ВУЗах смотрят на вступительные экзамены и на олимпиады. всем на твой этот табель...

сейчас во всех школах вместо итоговых работ за семестр засчитывают пробный ЕГЭ, это везде так
ну да! я два пробных ЕГЭ по русичу написала на 5, по оценкам тоже 5 выходит, а в полугодии все равно 4 выставили

в универе помоему всем уже конкретно наплевать что у тебя было в школе по русскому и алгебре
ну в технаре по крайней мере не знаю что там в гуманитарных вузах
про школу вообще мало кто заикается
а вообще я тебя конечно понимаю если тебе хочется так сильно медаль чтобы потом ее подавать в универ и проходить собеседование медалистов кстати тоже не факт что она тебе поможет

всем спасибо за ответы

не могу придумать ничего круче этого.
про школу вообще мало кто заикается

ага... вам никогда на лекциях не писали трехэтажные формулы со словами... ну это вы должны знать еще со школы...
у нас если ты не откуда нить из СУНЦа, 2, 57 итд... то бывает очень нелегко

вот еще хотелось добавить... да, ЕГЭ дает ложноположительные результаты... и иногда очень много... но ложноотрицательные не больше, чем другие методы... так что если написано плохо - значит плохо знаешь

Оценка в полугодии по алгебре, русскому, литературе, геометрии и физике выставляется по письменным работам: контрольным и пробным тестированиям. Это так же, как и с
экзаменом: если у вас пять по предмету, вы обязаны сдавать экзамен только на пять. Иначе независимо от того, твердая у вас пятерка в году или нетвердая, пять в аттестат не пойдет. Я все это сама пережила в девятом классе и продолжаю мучиться от этого в одиннадцатом, но все именно так и обстоит. В девятом у меня был шок, когда мне сказали, что, допустим, по алгебре я должна писать экзамен обязательно на пять. И плевать им всем, что у меня даже в четверти никогда по алгебре четверок не было.

*El aspirante* так если у тебя никогда даже в четверти четверок не было, как же ты можешь не написать общеобразовательный экзамен на 5???

как же ты можешь не написать общеобразовательный экзамен на 5???
Дело в том, что там очень и очень ценится оформление. За неполное описание снимают баллы. Помню, при решении задач, которые требовали построения параболы, нужно было описать эту параболу чуть ли не на страницу. Свойства, методы построения и т.п. Или вот при решении неравенств методов интервалов следует писать такую фразу: "Нанесем на координатную прямую нули функции и точки, в которых она не определена". Не напишешь (или напишешь не полностью) - полбалла как с куста.

alexey192
Я бы на твоём месте не стал затыкать рот своим "во всех школах". В моей не так - значит, уже не во всех
Но с точки зрения логики это совершенно несправедливо, так как пробный экзамен делается исключительно для проверки сил учеников, а не для того, чтобы его результаты на что-то влияли. В противном случае можно было бы и не проводить сам единый государственный, а ограничиться пробным

дадада... а в конце этой дискуссии мы построим модель идеальной сферической Земли в вакууме...

yaru
Даже без учёта дисперсии???

Наверное, я избаловался, учась в своём вузе, где стараются быть объективным во всём: взятки не берут (или же очень редко и это не афишируется вовсе), оценки ставят за знания, а не за что-то ещё, если надо подтянуть матеирал, преподаватели без всяких вопросов согласяться провести дополнительное занятие или консультацию (ни о каких денег, естественно, речи не идёт), поэтому я привык, что никому не дают самодурствовать. в общем, в школе был тоже самое, пока не пришла новая директор (уже после моего выпуска) и не начала всех строить и увольнять по сомнительным причинам... и всё же, здарвый смысл никуда не девается: зачем же оценивать дважды одни и те же знания и зачем дважды учитывать результат, по сути, одного и того же экзамена?))